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開発学習(2008.08.10)の様子
目次:守山教室での様子 | 南草津校での様子

 本日〔2008.08.10(日)〕は夏休み特別企画の「開発学習」でした。
 今回は、守山教室(午前)と南草津校(午後)の開催でしたが、お盆休みに入り、既に帰省している生徒や週末で家族でキャンプ、また日曜日はサッカーや野球の練習があって来られない生徒が多く、参加者は少なかったのですが、みんな積極的で充実した学習が出来ました。
 プラン京都事務局からも講師の先生がきてくださり、
ケニアの子供達が描いた「夢のこいのぼり」を使った授業は、他では出来ない学習・体験で、子供達も身を乗り出して取り組んでいました。それぞれの意見もしっかり言えて、改めて生徒達を見直しました。

■守山教室 2008.08.10(日) 10:00〜11:00
いよいよ、開発学習が始まります。


ケニアってどこ?


ケニアの子供達が描いた「夢のこいのぼり」の表面「現実の村」


「現実の村」を見てみんなが発見したことを記録しているところです。


順番に発見したことを発表した後、絵の表している内容について解説をしてもらいました。


次は、裏面の「理想の村」の絵です。


ケニアの子ども達の描いた「理想の村」をみて、発見したことをまとめています。


発表後、絵の内容を解説してもらい、自分達との違いを話し合っています。


自分達が「夢のこいのぼり」の「現実の町」を書くとしたら、どんな絵を書くか考えてもらい、「現実の問題点」をそれぞれに考えてもらって書き出してもらっているところです。その後、それぞれに発表してもらってそれについてみんなで考えました。


最後に、アンケート(感想)を書いて、終了です。




■南草津校 2008.08.10(日) 13:00〜14:00
ケニアの位置を確認します。


ケニアの子ども達が描いた「現実の村」を見て、発見したことをまとめます。


気がついたことをメモしているところです。


発表後、絵の表していることを解説をしてもらっているところです。


ケニアの子ども達の描いた「理想の村」の絵を見て、気付いたことをまとめています。


自分達が「夢のこいのぼり」を作るとしたら?というテーマで、絵にすべき「問題点」を考えてもらいました。


しっかり考えて、たくさん書いてくれています!


考えた「問題点」を発表しあって話し合ったあと、アンケートを記入して終了です。


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