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本日〔2008.08.10(日)〕は夏休み特別企画の「開発学習」でした。 今回は、守山教室(午前)と南草津校(午後)の開催でしたが、お盆休みに入り、既に帰省している生徒や週末で家族でキャンプ、また日曜日はサッカーや野球の練習があって来られない生徒が多く、参加者は少なかったのですが、みんな積極的で充実した学習が出来ました。 プラン京都事務局からも講師の先生がきてくださり、ケニアの子供達が描いた「夢のこいのぼり」を使った授業は、他では出来ない学習・体験で、子供達も身を乗り出して取り組んでいました。それぞれの意見もしっかり言えて、改めて生徒達を見直しました。 ■守山教室 2008.08.10(日) 10:00〜11:00 いよいよ、開発学習が始まります。 ケニアってどこ? ケニアの子供達が描いた「夢のこいのぼり」の表面「現実の村」 「現実の村」を見てみんなが発見したことを記録しているところです。 順番に発見したことを発表した後、絵の表している内容について解説をしてもらいました。 次は、裏面の「理想の村」の絵です。 ケニアの子ども達の描いた「理想の村」をみて、発見したことをまとめています。 発表後、絵の内容を解説してもらい、自分達との違いを話し合っています。 自分達が「夢のこいのぼり」の「現実の町」を書くとしたら、どんな絵を書くか考えてもらい、「現実の問題点」をそれぞれに考えてもらって書き出してもらっているところです。その後、それぞれに発表してもらってそれについてみんなで考えました。 最後に、アンケート(感想)を書いて、終了です。 ■南草津校 2008.08.10(日) 13:00〜14:00 ケニアの位置を確認します。 ケニアの子ども達が描いた「現実の村」を見て、発見したことをまとめます。 気がついたことをメモしているところです。 発表後、絵の表していることを解説をしてもらっているところです。 ケニアの子ども達の描いた「理想の村」の絵を見て、気付いたことをまとめています。 自分達が「夢のこいのぼり」を作るとしたら?というテーマで、絵にすべき「問題点」を考えてもらいました。 しっかり考えて、たくさん書いてくれています! 考えた「問題点」を発表しあって話し合ったあと、アンケートを記入して終了です。
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